Révision de maths CE2

1. 8

Dans 9 818, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 246

875 − 629 = 246. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Centaines : 8 − 6 = 2. Vérification : 246 + 629 = 875.

3. 1 798

29 × 62 = 1 798. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 2 = 58 29 × 60 = 1 740 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 58 + 1 740 = 1 798.

4. 36

9 × 4 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.

5. quotient 9, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 74 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 74 − 72 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 9 + 2 = 74.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 = 8.

7. 8 m

1 m = 100 cm, donc 800 cm = 800 : 100 m = 8 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 800 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 286

« 97 de moins » : on enlève 97 au nombre de cartes de Chloé. 383 − 97 = 286. Lucas a 286 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.