11
1 114 = 11 centaines et 14 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 11.
584
867 − 283 = 584.
Unités : 7 − 3 = 4.
Dizaines : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5.
Vérification : 584 + 283 = 867.
5 208
84 × 62 = 5 208.
62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
84 × 2 = 168
84 × 60 = 5 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
168 + 5 040 = 5 208.
72
8 × 9 = 72.
8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.
quotient 9, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 58 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 58 − 54 = 4, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 9 + 4 = 58.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 5.
5 m
1 m = 100 cm, donc 500 cm = 500 : 100 m = 5 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
3
67 : 30 → quotient 2, reste 7.
2 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.