Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 399, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 399

894 − 495 = 399. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 399 + 495 = 894.

3. 1 612

31 × 52 = 1 612. 52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 2 = 62 31 × 50 = 1 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 62 + 1 550 = 1 612.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 9, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 29 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 9 + 2 = 29.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 2.

7. 12 g

1 g = 1 000 mg, donc 12 000 mg = 12 000 : 1 000 g = 12 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 71

1) Nombre de fauteuils : 6 × 13 = 78. 2) Fauteuils occupés : 78 − 7 = 71. Il y a 71 spectateurs assis.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.