Révision de maths CE2

1. 30

3 027 = 30 centaines et 27 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 30.

2. 37

964 − 927 = 37. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 9 − 9 = 0. Vérification : 37 + 927 = 964.

3. 2 263

31 × 73 = 2 263. 73 = 70 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 3 = 93 31 × 70 = 2 170 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 93 + 2 170 = 2 263.

4. 42

7 × 6 = 42. 7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 3.

7. 13 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 13 kg = 13 × 1 000 g = 13 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 3

101 : 50 → quotient 2, reste 1. 2 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. b. l'équerre

L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.