2
Dans 4 266, le chiffre des centaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
372
737 − 365 = 372.
Unités : 7 − 5 = 2.
Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3.
Vérification : 372 + 365 = 737.
600
15 × 40 = 600.
40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
15 × 0 = 0
15 × 40 = 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 600 = 600.
28
7 × 4 = 28.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 16 : 3 × 5 = 15 et 3 × 6 = 18 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 5 + 1 = 16.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.
8 m
1 m = 1 000 mm, donc 8 000 mm = 8 000 : 1 000 m = 8 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
151
« 134 de plus » : on ajoute 134 au nombre de cartes de Chloé.
17 + 134 = 151. Adam a 151 cartes.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).