Révision de maths CE2

1. 6

Dans 6 625, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 427

845 − 418 = 427. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 8 − 4 = 4. Vérification : 427 + 418 = 845.

3. 1 960

20 × 98 = 1 960. 98 = 90 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 20 × 8 = 160 20 × 90 = 1 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 160 + 1 800 = 1 960.

4. 8

2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 5, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 50 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 50 − 45 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 5 = 50.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 1.

7. 380 mm

1 cm = 10 mm, donc 38 cm = 38 × 10 mm = 380 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 93

1) Nombre de fauteuils : 10 × 10 = 100. 2) Fauteuils occupés : 100 − 7 = 93. Il y a 93 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.