Révision de maths CE2

1. 9

Dans 1 989, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 692

935 − 243 = 692. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 4 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 692 + 243 = 935.

3. 1 083

19 × 57 = 1 083. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 7 = 133 19 × 50 = 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 133 + 950 = 1 083.

4. 63

7 × 9 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

5. quotient 5, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 47 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 47 − 40 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 7 = 47.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 4.

7. 3 m

1 m = 1 000 mm, donc 3 000 mm = 3 000 : 1 000 m = 3 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 180

« 128 de plus » : on ajoute 128 au nombre de cartes de Chloé. 52 + 128 = 180. Gabriel a 180 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.