Révision de maths CE2

1. 2

Dans 1 236, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 85

214 − 129 = 85. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 85 + 129 = 214.

3. 4 958

74 × 67 = 4 958. 67 = 60 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 74 × 7 = 518 74 × 60 = 4 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 518 + 4 440 = 4 958.

4. 60

6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 27 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 3 = 27.

6. >

19/10 > 1 : le numérateur 19 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 350 mm

1 cm = 10 mm, donc 35 cm = 35 × 10 mm = 350 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 35 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 10 €

1) Prix des romans : 5 × 2 € = 10 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 10 € = 10 €. Il lui reste 10 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.