64
6 446 = 64 centaines et 46 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 64.
163
329 − 166 = 163.
Unités : 9 − 6 = 3.
Dizaines : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6.
Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1.
Vérification : 163 + 166 = 329.
5 175
69 × 75 = 5 175.
75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
69 × 5 = 345
69 × 70 = 4 830 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
345 + 4 830 = 5 175.
12
2 × 6 = 12.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.
quotient 10, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 81 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 81 − 80 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 10 + 1 = 81.
>
10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.
8 m
1 m = 100 cm, donc 800 cm = 800 : 100 m = 8 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 800 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
5
107 : 25 → quotient 4, reste 7.
4 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.