Révision de maths CE2

1. 7

Dans 5 337, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 559

661 − 102 = 559. Unités : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 2 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 6 − 1 = 5. Vérification : 559 + 102 = 661.

3. 1 827

87 × 21 = 1 827. 21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 1 = 87 87 × 20 = 1 740 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 87 + 1 740 = 1 827.

4. 7

7 × 1 = 7. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.

5. quotient 10, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 85 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 85 − 80 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 5 = 85.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 5.

7. 15 cm

1 cm = 10 mm, donc 150 mm = 150 : 10 cm = 15 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 150 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 22 €

1) Prix des romans : 4 × 7 € = 28 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 28 € = 22 €. Il lui reste 22 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.