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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 centaines, 7 unités, 8 dizaines et 1 millier ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 250 − 246

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 66 × 63

    Résultat :

  4. 8 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 17, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 17 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 3/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 8 km = … m

    Réponse :m

  8. Camille a 16 images. Lucas lui en donne 18. Combien de images Camille a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1 687

    1 000 + 600 + 80 + 7 = 1 687.

  2. 2. 4

    250 − 246 = 4. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Centaines : 2 − 2 = 0. Vérification : 4 + 246 = 250.

  3. 3. 4 158

    66 × 63 = 4 158. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 66 × 3 = 198 66 × 60 = 3 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 198 + 3 960 = 4 158.

  4. 4. 40

    8 × 5 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

  5. 5. quotient 4, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 17 : 4 × 4 = 16 et 4 × 5 = 20 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 4 + 1 = 17.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

  7. 7. 8 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 8 km = 8 × 1 000 m = 8 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 34

    Camille reçoit des images : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 16 + 18 = 34. Camille a maintenant 34 images.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.