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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 milliers, 3 centaines, 7 dizaines et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 895 − 267

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 90 × 40

    Résultat :

  4. 2 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 2/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 26 km = … m

    Réponse :m

  8. Gabriel a 259 cartes. Chloé en a 132 de plus que Gabriel. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 5
    • 4
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 373

    6 000 + 300 + 70 + 3 = 6 373.

  2. 2. 628

    895 − 267 = 628. Unités : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 7 = 8. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Centaines : 8 − 2 = 6. Vérification : 628 + 267 = 895.

  3. 3. 3 600

    90 × 40 = 3 600. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 90 × 0 = 0 90 × 40 = 3 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 600 = 3 600.

  4. 4. 18

    2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

  7. 7. 26 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 26 km = 26 × 1 000 m = 26 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 391

    « 132 de plus » : on ajoute 132 au nombre de cartes de Gabriel. 259 + 132 = 391. Chloé a 391 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).