Révision de maths CE2

1. 9

Dans 3 396, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 37

471 − 434 = 37. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Centaines : 4 − 4 = 0. Vérification : 37 + 434 = 471.

3. 420

30 × 14 = 420. 14 = 10 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 4 = 120 30 × 10 = 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 120 + 300 = 420.

4. 50

5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 30 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 30 − 27 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 3 = 30.

6. <

1/8 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 11 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 11 kg = 11 × 1 000 g = 11 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 3

78 : 30 → quotient 2, reste 18. 2 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.