3
Dans 673, le chiffre des unités est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
44
214 − 170 = 44.
Unités : 4 − 0 = 4.
Dizaines : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 7 = 4.
Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0.
Vérification : 44 + 170 = 214.
920
20 × 46 = 920.
46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
20 × 6 = 120
20 × 40 = 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
120 + 800 = 920.
32
8 × 4 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 29 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 9 + 2 = 29.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 11 = 11.
2 200 cm
1 m = 100 cm, donc 22 m = 22 × 100 cm = 2 200 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
5
145 : 30 → quotient 4, reste 25.
4 cars ne suffisent pas : il reste 25 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).