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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 8 629 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 960 − 509

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 44 × 61

    Résultat :

  4. 8 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 52, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 52 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/5 … 2/5

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 3 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Camille a 120 cartes. Lucas en a 116 de moins que Camille. Combien de cartes Lucas a-t-il ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un losange
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 86

    8 629 = 86 centaines et 29 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 86.

  2. 2. 451

    960 − 509 = 451. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 9 − 5 = 4. Vérification : 451 + 509 = 960.

  3. 3. 2 684

    44 × 61 = 2 684. 61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 44 × 1 = 44 44 × 60 = 2 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 44 + 2 640 = 2 684.

  4. 4. 56

    8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

  5. 5. quotient 8, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 52 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 52 − 48 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 8 + 4 = 52.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.

  7. 7. 3 km

    1 km = 1 000 m, donc 3 000 m = 3 000 : 1 000 km = 3 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 4

    « 116 de moins » : on enlève 116 au nombre de cartes de Camille. 120 − 116 = 4. Lucas a 4 cartes.

  9. 9. b. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.