Révision de maths CE2

1. 23

2 311 = 23 centaines et 11 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 23.

2. 223

540 − 317 = 223. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 5 − 3 = 2. Vérification : 223 + 317 = 540.

3. 4 606

49 × 94 = 4 606. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 4 = 196 49 × 90 = 4 410 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 196 + 4 410 = 4 606.

4. 6

3 × 2 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. <

1/10 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

7. 38 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 38 g = 38 × 1 000 mg = 38 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 3

88 : 30 → quotient 2, reste 28. 2 cars ne suffisent pas : il reste 28 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. d. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).