Révision de maths CE2

1. 7

Dans 2 740, le chiffre des centaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 725

834 − 109 = 725. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 8 − 1 = 7. Vérification : 725 + 109 = 834.

3. 1 386

63 × 22 = 1 386. 22 = 20 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 63 × 2 = 126 63 × 20 = 1 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 126 + 1 260 = 1 386.

4. 16

8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 15 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 15 − 12 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 3 = 15.

6. <

1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

7. 15 cm

1 cm = 10 mm, donc 150 mm = 150 : 10 cm = 15 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 150 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 95

1) Nombre de fauteuils : 11 × 9 = 99. 2) Fauteuils occupés : 99 − 4 = 95. Il y a 95 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.