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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 milliers, 4 unités, 6 dizaines et 8 centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 847 − 592

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 90 × 88

    Résultat :

  4. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/8 … 6/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 400 cm = … m

    Réponse :m

  8. Emma a 122 cartes. Chloé en a 115 de plus que Emma. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4 864

    4 000 + 800 + 60 + 4 = 4 864.

  2. 2. 255

    847 − 592 = 255. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 255 + 592 = 847.

  3. 3. 7 920

    90 × 88 = 7 920. 88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 90 × 8 = 720 90 × 80 = 7 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 720 + 7 200 = 7 920.

  4. 4. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 6.

  7. 7. 14 m

    1 m = 100 cm, donc 1 400 cm = 1 400 : 100 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 237

    « 115 de plus » : on ajoute 115 au nombre de cartes d'Emma. 122 + 115 = 237. Chloé a 237 cartes.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.