11
1 119 = 11 centaines et 19 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 11.
425
920 − 495 = 425.
Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 9 = 2.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Vérification : 425 + 495 = 920.
2 516
74 × 34 = 2 516.
34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
74 × 4 = 296
74 × 30 = 2 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
296 + 2 220 = 2 516.
4
2 × 2 = 4.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.
quotient 5, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 28 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 28 − 25 = 3, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 5 + 3 = 28.
>
14/10 > 1 : le numérateur 14 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.
30 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 30 m = 30 × 1 000 mm = 30 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
5
111 : 25 → quotient 4, reste 11.
4 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
d. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).