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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 dizaines, 1 unité, 1 centaine et 9 milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 417 − 152

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 10 × 69

    Résultat :

  4. 5 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 56, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 56 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 17 m = … mm

    Réponse :mm

  8. 77 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 4
    • 6
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9 141

    9 000 + 100 + 40 + 1 = 9 141.

  2. 2. 265

    417 − 152 = 265. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 265 + 152 = 417.

  3. 3. 690

    10 × 69 = 690. 69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 10 × 9 = 90 10 × 60 = 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 90 + 600 = 690.

  4. 4. 45

    5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 9, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 56 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 56 − 54 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 2 = 56.

  6. 6. <

    4/8 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 17 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 17 m = 17 × 1 000 mm = 17 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 4

    77 : 20 → quotient 3, reste 17. 3 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.