Révision de maths CE2

1. 5

Dans 9 495, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 274

642 − 368 = 274. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 274 + 368 = 642.

3. 3 760

40 × 94 = 3 760. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 4 = 160 40 × 90 = 3 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 160 + 3 600 = 3 760.

4. 4

4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

5. quotient 3, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 34 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 34 − 27 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 7 = 34.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 13 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 13 L = 13 × 1 000 mL = 13 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 462

1) Nombre de jours : 3 semaines = 3 × 7 = 21 jours. 2) Nombre de pages : 21 × 22 = 462. Manon lit 462 pages.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).