Révision de maths CE2

1. 6

Dans 7 161, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 744

993 − 249 = 744. Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Centaines : 9 − 2 = 7. Vérification : 744 + 249 = 993.

3. 1 067

11 × 97 = 1 067. 97 = 90 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 11 × 7 = 77 11 × 90 = 990 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 77 + 990 = 1 067.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 4, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 = 10.

7. 8 L

1 L = 1 000 mL, donc 8 000 mL = 8 000 : 1 000 L = 8 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 26 €

1) Prix des classeurs : 4 × 6 € = 24 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 24 € = 26 €. Il lui reste 26 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.