Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 029, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 128

893 − 765 = 128. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Centaines : 8 − 7 = 1. Vérification : 128 + 765 = 893.

3. 2 058

98 × 21 = 2 058. 21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 98 × 1 = 98 98 × 20 = 1 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 98 + 1 960 = 2 058.

4. 8

1 × 8 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

5. quotient 2, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 19 : 7 × 2 = 14 et 7 × 3 = 21 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 19 − 14 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 2 + 5 = 19.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 17 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 17 m = 17 × 1 000 mm = 17 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 56

1) Nombre de fauteuils : 8 × 8 = 64. 2) Fauteuils occupés : 64 − 8 = 56. Il y a 56 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).