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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 824, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 272 − 218

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 44 × 63

    Résultat :

  4. 4 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 52, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 52 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 400 cm = … m

    Réponse :m

  8. Inès a 104 cartes. Gabriel en a 16 de plus que Inès. Combien de cartes Gabriel a-t-il ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un pentagone
    • c. un octogone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 1 824, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 54

    272 − 218 = 54. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Centaines : 2 − 2 = 0. Vérification : 54 + 218 = 272.

  3. 3. 2 772

    44 × 63 = 2 772. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 44 × 3 = 132 44 × 60 = 2 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 132 + 2 640 = 2 772.

  4. 4. 20

    4 × 5 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

  5. 5. quotient 5, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 52 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 52 − 45 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 7 = 52.

  6. 6. <

    4/5 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 4 m

    1 m = 100 cm, donc 400 cm = 400 : 100 m = 4 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 120

    « 16 de plus » : on ajoute 16 au nombre de cartes d'Inès. 104 + 16 = 120. Gabriel a 120 cartes.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).