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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 8 milliers, 8 centaines et 1 unité ?
Réponse :
Pose et calcule : 651 − 304
Résultat :
Pose et calcule : 89 × 65
Résultat :
4 × 9 = ?
Réponse :
Dans 25, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 25 par 4.
Quotient :Reste :
6
Compare : 4/3 … 5/3
- <
- =
- >
Convertis : 22 L = … mL
Réponse :mL
Chloé a 12 images. Théo lui en donne 20. Combien de images Chloé a-t-elle maintenant ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 5
- 4
- 3
- 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 8 801
8 000 + 800 + 1 = 8 801.
2. 347
651 − 304 = 347. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 0 = 4. Centaines : 6 − 3 = 3. Vérification : 347 + 304 = 651.
3. 5 785
89 × 65 = 5 785. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 5 = 445 89 × 60 = 5 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 445 + 5 340 = 5 785.
4. 36
4 × 9 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.
5. quotient 6, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 25 : 4 × 6 = 24 et 4 × 7 = 28 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 6 + 1 = 25.
6. <
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.
7. 22 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 22 L = 22 × 1 000 mL = 22 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
8. 32
Chloé reçoit des images : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 12 + 20 = 32. Chloé a maintenant 32 images.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).