Révision de maths CE2

1. 4

Dans 8 044, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 878

983 − 105 = 878. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 0 = 7. Centaines : 9 − 1 = 8. Vérification : 878 + 105 = 983.

3. 3 219

87 × 37 = 3 219. 37 = 30 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 7 = 609 87 × 30 = 2 610 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 609 + 2 610 = 3 219.

4. 6

3 × 2 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 82 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 82 − 81 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 1 = 82.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 400 mm

1 cm = 10 mm, donc 40 cm = 40 × 10 mm = 400 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 82

1) Nombre de fauteuils : 6 × 15 = 90. 2) Fauteuils occupés : 90 − 8 = 82. Il y a 82 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.