2
Dans 2 890, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
285
759 − 474 = 285.
Unités : 9 − 4 = 5.
Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2.
Vérification : 285 + 474 = 759.
310
10 × 31 = 310.
31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
10 × 1 = 10
10 × 30 = 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
10 + 300 = 310.
80
8 × 10 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 5, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 47 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 47 − 45 = 2, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 5 + 2 = 47.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.
200 cm
1 m = 100 cm, donc 2 m = 2 × 100 cm = 200 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
152
1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165.
2) Fauteuils occupés : 165 − 13 = 152.
Il y a 152 spectateurs assis.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.