140
1 402 = 140 dizaines et 2 unités.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 140.
483
605 − 122 = 483.
Unités : 5 − 2 = 3.
Dizaines : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4.
Vérification : 483 + 122 = 605.
1 665
45 × 37 = 1 665.
37 = 30 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
45 × 7 = 315
45 × 30 = 1 350 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
315 + 1 350 = 1 665.
80
10 × 8 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 41 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 41 − 40 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 5 + 1 = 41.
=
5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
8 000 m
1 km = 1 000 m, donc 8 km = 8 × 1 000 m = 8 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
4
192 : 50 → quotient 3, reste 42.
3 cars ne suffisent pas : il reste 42 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.