Révision de maths CE2

1. 0

Dans 8 790, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 15

530 − 515 = 15. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Centaines : 5 − 5 = 0. Vérification : 15 + 515 = 530.

3. 3 456

72 × 48 = 3 456. 48 = 40 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 72 × 8 = 576 72 × 40 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 576 + 2 880 = 3 456.

4. 14

2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 71 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 71 − 70 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 1 = 71.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 7.

7. 38 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 38 g = 38 × 1 000 mg = 38 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 5

226 : 50 → quotient 4, reste 26. 4 cars ne suffisent pas : il reste 26 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.