0
Dans 5 036, le chiffre des centaines est 0.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
265
770 − 505 = 265.
Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 0 = 6.
Centaines : 7 − 5 = 2.
Vérification : 265 + 505 = 770.
5 456
62 × 88 = 5 456.
88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
62 × 8 = 496
62 × 80 = 4 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
496 + 4 960 = 5 456.
56
8 × 7 = 56.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.
quotient 3, reste 7
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 34 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 34 − 27 = 7, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 3 + 7 = 34.
<
5/8 < 1 : le numérateur 5 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.
120 mm
1 cm = 10 mm, donc 12 cm = 12 × 10 mm = 120 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 12 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
73 : 30 → quotient 2, reste 13.
2 cars ne suffisent pas : il reste 13 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).