14
1 494 = 14 centaines et 94 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 14.
155
836 − 681 = 155.
Unités : 6 − 1 = 5.
Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1.
Vérification : 155 + 681 = 836.
1 825
73 × 25 = 1 825.
25 = 20 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
73 × 5 = 365
73 × 20 = 1 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
365 + 1 460 = 1 825.
70
7 × 10 = 70.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 7 unités deviennent 7 dizaines, soit 70.
quotient 8, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 78 : 9 × 8 = 72 et 9 × 9 = 81 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 78 − 72 = 6, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 8 + 6 = 78.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.
15 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 15 g = 15 × 1 000 mg = 15 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
3
120 : 50 → quotient 2, reste 20.
2 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.