Révision de maths CE2

1. 2

Dans 6 266, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 104

342 − 238 = 104. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 104 + 238 = 342.

3. 1 643

53 × 31 = 1 643. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 53 × 1 = 53 53 × 30 = 1 590 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 53 + 1 590 = 1 643.

4. 40

8 × 5 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

5. quotient 8, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 69 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 69 − 64 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 5 = 69.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 6.

7. 10 m

1 m = 1 000 mm, donc 10 000 mm = 10 000 : 1 000 m = 10 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 98

1) Nombre de fauteuils : 7 × 15 = 105. 2) Fauteuils occupés : 105 − 7 = 98. Il y a 98 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.