Révision de maths CE2

1. 3

Dans 6 513, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 152

318 − 166 = 152. Unités : 8 − 6 = 2. Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 152 + 166 = 318.

3. 1 517

37 × 41 = 1 517. 41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 37 × 1 = 37 37 × 40 = 1 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 37 + 1 480 = 1 517.

4. 49

7 × 7 = 49. 7 × 7 = 7 × 5 + 7 × 2 = 35 + 14 = 49.

5. quotient 9, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 78 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 78 − 72 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 9 + 6 = 78.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 110 mm

1 cm = 10 mm, donc 11 cm = 11 × 10 mm = 110 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 3

44 : 20 → quotient 2, reste 4. 2 cars ne suffisent pas : il reste 4 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.