Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 886, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 367

960 − 593 = 367. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 367 + 593 = 960.

3. 6 132

73 × 84 = 6 132. 84 = 80 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 73 × 4 = 292 73 × 80 = 5 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 292 + 5 840 = 6 132.

4. 12

3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 10 L

1 L = 100 cL, donc 1 000 cL = 1 000 : 100 L = 10 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 182

« 46 de plus » : on ajoute 46 au nombre de cartes d'Adam. 136 + 46 = 182. Zoé a 182 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.