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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 2 milliers, 1 centaine et 9 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 870 − 452
Résultat :
Pose et calcule : 92 × 40
Résultat :
4 × 9 = ?
Réponse :
Dans 32, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 32 par 6.
Quotient :Reste :
6
Compare : 4/8 … 6/8
- <
- =
- >
Convertis : 15 m = … mm
Réponse :mm
279 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un rectangle
- b. un octogone
- c. un pentagone
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 2 109
2 000 + 100 + 9 = 2 109.
2. 418
870 − 452 = 418. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Centaines : 8 − 4 = 4. Vérification : 418 + 452 = 870.
3. 3 680
92 × 40 = 3 680. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 0 = 0 92 × 40 = 3 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 680 = 3 680.
4. 36
4 × 9 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.
5. quotient 5, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 32 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 32 − 30 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 2 = 32.
6. <
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 6.
7. 15 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 15 m = 15 × 1 000 mm = 15 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
8. 6
279 : 50 → quotient 5, reste 29. 5 cars ne suffisent pas : il reste 29 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
9. d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).