46
4 606 = 46 centaines et 6 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 46.
182
407 − 225 = 182.
Unités : 7 − 5 = 2.
Dizaines : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8.
Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1.
Vérification : 182 + 225 = 407.
130
10 × 13 = 130.
13 = 10 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
10 × 3 = 30
10 × 10 = 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
30 + 100 = 130.
21
3 × 7 = 21.
7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.
quotient 2, reste 8
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 26 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 26 − 18 = 8, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 2 + 8 = 26.
<
2/6 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.
16 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 16 L = 16 × 1 000 mL = 16 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
4
109 : 30 → quotient 3, reste 19.
3 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.