6
Dans 6 424, le chiffre des milliers est 6.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
364
550 − 186 = 364.
Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Vérification : 364 + 186 = 550.
2 028
39 × 52 = 2 028.
52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
39 × 2 = 78
39 × 50 = 1 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
78 + 1 950 = 2 028.
4
2 × 2 = 4.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.
quotient 2, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 22 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 22 − 16 = 6, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 2 + 6 = 22.
<
1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.
16 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 16 kg = 16 × 1 000 g = 16 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
3
85 : 30 → quotient 2, reste 25.
2 cars ne suffisent pas : il reste 25 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
d. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).