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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 centaines, 1 dizaine et 5 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 863 − 244

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 73 × 82

    Résultat :

  4. 2 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 14, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 14 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/5 … 1/5

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 800 cL = … L

    Réponse :L

  8. 208 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. le compas
    • c. l'équerre
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 315

    300 + 10 + 5 = 315.

  2. 2. 619

    863 − 244 = 619. Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Centaines : 8 − 2 = 6. Vérification : 619 + 244 = 863.

  3. 3. 5 986

    73 × 82 = 5 986. 82 = 80 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 73 × 2 = 146 73 × 80 = 5 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 146 + 5 840 = 5 986.

  4. 4. 18

    2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  5. 5. quotient 3, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 14 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 3 + 2 = 14.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 1.

  7. 7. 8 L

    1 L = 100 cL, donc 800 cL = 800 : 100 L = 8 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 800 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 5

    208 : 50 → quotient 4, reste 8. 4 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. c. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.