Révision de maths CE2

1. 3

Dans 8 633, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 384

912 − 528 = 384. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 384 + 528 = 912.

3. 8 281

91 × 91 = 8 281. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 1 = 91 91 × 90 = 8 190 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 91 + 8 190 = 8 281.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 8, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 69 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 69 − 64 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 5 = 69.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 5.

7. 14 L

1 L = 1 000 mL, donc 14 000 mL = 14 000 : 1 000 L = 14 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 92

« 18 de moins » : on enlève 18 au nombre de cartes de Gabriel. 110 − 18 = 92. Jade a 92 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.