Révision de maths CE2

1. 0

Dans 920, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 24

405 − 381 = 24. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 24 + 381 = 405.

3. 1 782

27 × 66 = 1 782. 66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 27 × 6 = 162 27 × 60 = 1 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 162 + 1 620 = 1 782.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 7 kg

1 kg = 1 000 g, donc 7 000 g = 7 000 : 1 000 kg = 7 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 100

1) Nombre de fauteuils : 10 × 11 = 110. 2) Fauteuils occupés : 110 − 10 = 100. Il y a 100 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).