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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 5 dizaines, 4 unités, 8 milliers et 2 centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 662 − 533

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 10 × 97

    Résultat :

  4. 5 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 64, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 64 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/3 … 4/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 15 L = … cL

    Réponse :cL

  8. 109 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 4
    • 1
    • 2

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8 254

    8 000 + 200 + 50 + 4 = 8 254.

  2. 2. 129

    662 − 533 = 129. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 129 + 533 = 662.

  3. 3. 970

    10 × 97 = 970. 97 = 90 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 10 × 7 = 70 10 × 90 = 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 70 + 900 = 970.

  4. 4. 20

    5 × 4 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

  5. 5. quotient 10, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 64 : 6 × 10 = 60 et 6 × 11 = 66 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 64 − 60 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 10 + 4 = 64.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.

  7. 7. 1 500 cL

    1 L = 100 cL, donc 15 L = 15 × 100 cL = 1 500 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    109 : 20 → quotient 5, reste 9. 5 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.