Révision de maths CE2

1. 1

Dans 8 112, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 76

981 − 905 = 76. Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 0 = 7. Centaines : 9 − 9 = 0. Vérification : 76 + 905 = 981.

3. 1 110

37 × 30 = 1 110. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 37 × 0 = 0 37 × 30 = 1 110 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 110 = 1 110.

4. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 6, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 34 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 34 − 30 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 6 + 4 = 34.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.

7. 14 L

1 L = 1 000 mL, donc 14 000 mL = 14 000 : 1 000 L = 14 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 155

1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165. 2) Fauteuils occupés : 165 − 10 = 155. Il y a 155 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.