Révision de maths CE2

1. 6

Dans 6 942, le chiffre des milliers est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 127

655 − 528 = 127. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 127 + 528 = 655.

3. 3 026

34 × 89 = 3 026. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 34 × 9 = 306 34 × 80 = 2 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 306 + 2 720 = 3 026.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 24 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 24 g = 24 × 1 000 mg = 24 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 23 €

1) Prix des feutres : 3 × 9 € = 27 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 27 € = 23 €. Il lui reste 23 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).