4
Dans 4 707, le chiffre des milliers est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
247
538 − 291 = 247.
Unités : 8 − 1 = 7.
Dizaines : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2.
Vérification : 247 + 291 = 538.
1 615
19 × 85 = 1 615.
85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
19 × 5 = 95
19 × 80 = 1 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
95 + 1 520 = 1 615.
32
4 × 8 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 4, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 38 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 38 − 32 = 6, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 4 + 6 = 38.
>
17/10 > 1 : le numérateur 17 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.
90 mm
1 cm = 10 mm, donc 9 cm = 9 × 10 mm = 90 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
124
« 14 de plus » : on ajoute 14 au nombre de cartes de Camille.
110 + 14 = 124. Emma a 124 cartes.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).