Révision de maths CE2

1. 7

Dans 8 817, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 135

660 − 525 = 135. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 135 + 525 = 660.

3. 837

31 × 27 = 837. 27 = 20 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 7 = 217 31 × 20 = 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 217 + 620 = 837.

4. 18

6 × 3 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

6. <

3/5 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 11 m

1 m = 100 cm, donc 1 100 cm = 1 100 : 100 m = 11 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 100 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 4,67 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 5,33 € pour arriver à 10 € : 10 € − 5,33 € = 4,67 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. a. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).