Révision de maths CE2

1. 1

Dans 5 810, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 246

445 − 199 = 246. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 246 + 199 = 445.

3. 1 869

21 × 89 = 1 869. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 21 × 9 = 189 21 × 80 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 189 + 1 680 = 1 869.

4. 8

8 × 1 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 40 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 40 − 36 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 4 = 40.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 37 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 37 kg = 37 × 1 000 g = 37 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 2,59 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 7,41 € pour arriver à 10 € : 10 € − 7,41 € = 2,59 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.