Révision de maths CE2

1. 9

Dans 6 497, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 328

860 − 532 = 328. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Centaines : 8 − 5 = 3. Vérification : 328 + 532 = 860.

3. 2 905

83 × 35 = 2 905. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 5 = 415 83 × 30 = 2 490 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 415 + 2 490 = 2 905.

4. 50

5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.

7. 2 m

1 m = 1 000 mm, donc 2 000 mm = 2 000 : 1 000 m = 2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 6 €

1) Prix des feutres : 2 × 7 € = 14 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 14 € = 6 €. Il lui reste 6 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.