Révision de maths CE2

1. 38

3 870 = 38 centaines et 70 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 38.

2. 405

563 − 158 = 405. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 405 + 158 = 563.

3. 3 724

38 × 98 = 3 724. 98 = 90 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 38 × 8 = 304 38 × 90 = 3 420 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 304 + 3 420 = 3 724.

4. 42

6 × 7 = 42. 7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.

5. quotient 10, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 87 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 87 − 80 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 7 = 87.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

7. 200 mm

1 cm = 10 mm, donc 20 cm = 20 × 10 mm = 200 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 480

« 134 de plus » : on ajoute 134 au nombre de cartes d'Emma. 346 + 134 = 480. Zoé a 480 cartes.

9. b. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).