Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 969, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 206

472 − 266 = 206. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Centaines : 4 − 2 = 2. Vérification : 206 + 266 = 472.

3. 620

10 × 62 = 620. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 10 × 2 = 20 10 × 60 = 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 20 + 600 = 620.

4. 15

5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 82 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 82 − 81 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 1 = 82.

6. <

1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

7. 4 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 4 L = 4 × 1 000 mL = 4 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 4,30 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 5,70 € pour arriver à 10 € : 10 € − 5,70 € = 4,30 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.