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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 239, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 825 − 238

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 23 × 68

    Résultat :

  4. 8 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 95, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 95 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 3/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 14 fauteuils. 7 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de faces a un pavé droit ?

    • 8
    • 12
    • 6
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 6 239, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 587

    825 − 238 = 587. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 587 + 238 = 825.

  3. 3. 1 564

    23 × 68 = 1 564. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 8 = 184 23 × 60 = 1 380 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 184 + 1 380 = 1 564.

  4. 4. 56

    8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

  5. 5. quotient 10, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 95 : 9 × 10 = 90 et 9 × 11 = 99 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 95 − 90 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 10 + 5 = 95.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 3.

  7. 7. 2 km

    1 km = 1 000 m, donc 2 000 m = 2 000 : 1 000 km = 2 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 133

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 14 = 140. 2) Fauteuils occupés : 140 − 7 = 133. Il y a 133 spectateurs assis.

  9. 9. 6

    Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.